OBJETIVOS

OBJETIVOS

Son importantes identificar los objetivos a alcanzar en el proceso de enseñanza y aprendizaje en el marco institucional de la universidad, para establecer las iniciativas y estrategias necesarias para llevar el proceso de renovación de metodológicas docentes

OBJETIVO PRINCIPAL

• Diseñar y elaborar un Bitácora on-line (BLOG) que contribuya como recurso educativo al desarrollo de la capacidad investigadora y creativa de los alumnos de educación artística fomentando aprendizajes significativos.Diseñar y elaborar un Bitácora on-line (BLOG) que contribuya como recurso educativo al desarrollo de la capacidad investigadora y creativa de los alumnos de educación artística fomentando aprendizajes significativos.
  

OBJETIVOS SECUNDARIOS:

• Proponer materiales y recursos que contribuyan a la mejora en la innovación de la educación universitaria en el marco del EEES
• Evaluar la práctica didáctica de la actividad de creación del recurso virtual, descrito, reelaborando y mejorando su diseño y contenidos.
• Evaluar la práctica didáctica de la actividad de creación del recurso virtual, descrito, reelaborando y mejorando su diseño y contenidos.
• Aprovechar los desarrollos tecnológicos que vayan surgiendo, contribuyendo al avance de sistemas pedagógicos eficaces para la adquisición de conocimientos en el proceso de enseñanza-aprendizaje
• Presentar la experiencia educativa blog color
• Proponer y analizar el uso de las posibilidades de aplicaciones de los blogs en los procesos de enseñanza y aprendizaje en el ámbito de educación artística a diferentes niveles.
• Fomentar la creación y uso educativo de los blogs entre profesores de educación artística
• Ofrecer a la comunidad artística información sobre características, creación y publicación de blogs aplicados al proceso educativo.
• potenciar un mayor protagonismo al estudiante en su formación mediante el fomento del trabajo colaborativo y procurar la adquisición de herramientas de aprendizaje autónomo y permanente. (el blog permite ambos objetivos)
• Organizar la enseñanza en función de las competencias que se deban adquirir, tanto tecnológicas como conceptuales, mediante la tutorización de la creación de los blog de alumnos.
• Optimizar recursos acometiendo reformas y modificaciones para potenciar las posibilidades de los nuevos medios didácticos mejorando los modos de enseñanza.
• Integrar estas pequeñas innovaciones metodológicas para ir generando un progresivo reajuste en las estructuras de programación de aula.
• Dinamizar el modelo educativo propio de esta asignatura (ampliando las sesiones de taller)

Existen aplicaciones en la red, que son el punto de partida para afrontar esta investigación sobre recurso on-line, el presente proyecto no se pretende ampliar los recursos ya existentes, sino colaborar y enriquecer dichas actividades virtuales, analizando las razones de creación de estos recursos y sus posibles repercusiones en investigación dentro de la comunidad científica. Internet tiene la ventaja de la rápida difusión de muchas investigaciones a nivel mundial. Estas razones se catalogan como ventajas aprovechables que nos permite esta Sociedad de la Información.
Recursos on-line del tipo que se investigan en este proyecto promueven la divulgación de investigaciones en la comunidad científica, pues el desarrollo de Internet permite la difusión de investigaciones universitarias a nivel mundial, por lo que favorece una comunidad investigadora orientada a disciplinas comunes.
Internet es una fuente de información de eventos científicos de todo el mundo, un canal de comunicación que facilita las labores investigadoras abriendo posibilidades de colaboración a distancia con otros especialistas. Además, “…la publicación de trabajos en Internet aumenta la transparencia de la labor que se realiza en cada centro investigador y permite la rápida difusión y la compartición del saber” (Pere Marqués, 2002)
Habrá que tener en cuenta durante el proceso: el tratamiento de los contenidos, el carácter multimedia e interactivo del recurso, la adecuación tecnológica para su correcta difusión y funcionamiento a través de la red, la creatividad del diseño, la facilidad de manejo y la capacidad de adaptación de los contenidos a la diversidad del alumnado, así como la posibilidad de mantenimiento y actualización permanentes.
En la realización y puesta en marcha de estos proyectos se tiene que tener en cuenta todos estos componentes y buscar el que mejor se adapte al contexto y a la tarea que pretendemos utilizar de actividad didáctica global, el más flexible a cada caso, por eso se eligió el Blog para este proyecto, por adaptarse al carácter abierto para intercambio continuo de comunicación entre el profesor y el alumno, entre la red y el usuario), además por la capacidad de integrar aplicaciones de materiales de todo tipo, impresos o imprimibles (archivos pdf), de texto, PowerPoint, video, audio, imágenes…